#LaboratoriaPrzyszłości# rok szkolny 20025/2026
W roku szkolnym 2025/2026 Szkoła Podstawowa nr 5 w Myszkowie aktywnie wykorzystywała wyposażenie zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości, realizując liczne działania rozwijające kreatywność, kompetencje techniczne, informatyczne oraz umiejętności praktyczne uczniów.
1. Zajęcia techniki
Podczas lekcji techniki uczniowie projektowali nowoczesne osiedla mieszkaniowe, kierując się własnymi potrzebami oraz zasadami poznanymi podczas zajęć. Praca projektowa rozwijała umiejętność planowania przestrzeni, myślenia konstrukcyjnego oraz współpracy w grupie.
2. Projekt edukacyjny klasy 5a – „Dzień Kostki Rubika”
Klasa 5a, pracując metodą projektu, zorganizowała szkolny Dzień Kostki Rubika. Uczniowie:
• budowali roboty z zestawów LEGO, które układały kostkę Rubika,
• tworzyli modele kostki z klocków modułowych oraz z materiałów wtórnych,
• przygotowali pokaz swojej pracy i doświadczeń na holu głównym szkoły.
Działanie to rozwijało kompetencje techniczne, kreatywność oraz umiejętność prezentacji efektów pracy.
3. Zajęcia praktyczne – szycie i dekoracje
Uczniowie klas 5 i 6 wykonywali ozdobne zakładki do książek, które samodzielnie projektowali i dekorowali. Z okazji Świąt Bożego Narodzenia przygotowano również dekoracje w postaci choinek z patyków, co pozwoliło uczniom rozwijać zdolności manualne oraz poczucie estetyki.
4. Informatyka – projektowanie i druk 3D
Podczas lekcji informatyki uczniowie klas siódmych projektowali i drukowali podstawki do telefonów.
Praca z drukarką 3D umożliwiła im poznanie procesu projektowania przestrzennego oraz obsługi nowoczesnych technologii.
5. Zajęcia rewalidacyjne
W ramach zajęć rewalidacyjnych uczniowie korzystali z programu LEGO Education, budując konstrukcje z zestawów LEGO, które pomagały im w lepszym rozpoznawaniu problemów, rozwijaniu logicznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania zadań.
6. Zajęcia fizyki i chemii
Na lekcjach fizyki i chemii uczniowie wykorzystywali mierniki, zasilacze, wagi oraz zestawy do budowania modeli związków chemicznych. Dzięki temu mogli w praktyczny sposób poznawać zjawiska fizyczne i strukturę materii.
7. Koło fotograficzne
W szkole prężnie działa koło fotograficzne, które cieszy się dużą popularnością. Uczniowie wykonywali zdjęcia w plenerze, dokumentowali uroczystości szkolne oraz przygotowali wystawę swoich prac na holu głównym.
8. Wykorzystanie okularów VR
Lekcje w różnych działach edukacyjnych zostały wzbogacone poprzez wykorzystanie okularów VR, które umożliwiły uczniom doświadczenie treści w sposób immersyjny i atrakcyjny. W zależności od tematyki zajęć uczniowie:
• odbywali wirtualne wycieczki edukacyjne,
• obserwowali zjawiska przyrodnicze i fizyczne w trójwymiarowych symulacjach,
• poznawali przestrzenie architektoniczne i geograficzne w formie interaktywnej.
Zastosowanie technologii VR znacząco podniosło poziom zaangażowania uczniów oraz ułatwiło zrozumienie trudniejszych zagadnień.
#LaboratoriaPrzyszłości# rok szkolny 20023/2024
Pozwoliło uczniom naszej szkoły rozwijać swoje zainteresowania w ramach zajęć pozalekcyjnych. wykorzystaliśmy klocki konstrukcyjne, które pozwalają na budowę konstrukcji, maszyn i urządzeń konstrukcji zgodnie ze schematem oraz Okulary ClassVR.
Nauczyciel ma pełną kontrolę nad wirtualnym światem, do którego zaprasza uczniów. Wirtualna rzeczywistość (VR) oraz rozszerzona rzeczywistość (AR) wprowadzają uczestników w trójwymiarowy świat, pozwalając zobaczyć na wyciągnięciu dłoni miejsca, przedmioty i zjawiska niedostępne na zwykłej lekcji w szkole.
Wykorzystanie sprzętu audio- video w rejestracji konkursów i apeli oraz festynu szkolnego.
Członkowie koła pomagali w prowadzeniu lekcji otwartych dla przedszkolaków.
Członkowie Koła wzięli udział w konkursach:
1) IX Wojewódzki Konkurs z zakresu techniki „Sprawne Ręce – Mądra Głowa „Świąteczna choinka organizowany przez SP nr 3 w Będzinie ( 3 uczestników – dyplomy za udział)
2) Konkurs „Kartka z jajem” organizowanym przez Zespół Szkół nr 2 w Myszkowie (12 uczestników- 7 nagród)
Uczniowie podejmowali próby motywowania do efektywnej pracy
nad własnym rozwojem, wykorzystali swoje nabyte możliwości w pracach rękodzielniczych, konstrukcyjnych, programowania.
Zajęcia pozalekcyjne odbywały się raz w tygodniu. Zawierały zagadnienia dotyczące przedmiotu technika.
Doskonalili wiedzę i umiejętności z zakresu robotyki, programowania i rękodzieła.
Uczniowie poznali:
Pakiety STEAM obejmujące cele edukacyjne, które m.in. powodują rozwój logicznego i algorytmicznego myślenia, umiejętność współpracy, kompetencji społecznych, rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia, nauki kodowania i programowania.
- Uczniowie naszej szkoły korzystali z zestawów :
GEAR UP, Klocki konstrukcyjne sześciany, Klocki doczepne, MAGNETIC POLYDRON, MINI WAFLE EDU 500, KLOCKI GIGA, Okularów CLASSVR.
- posługiwania się narzędziami typu: nożyczki, szpilki, igły itp.
- pogłębili i utrwalili wiedzę z lekcji techniki.
- utrwalili swoje zdolności manualne
kształtowali postawy poznawcze i twórcze
Wniosek do dalszej pracy:
Praca z uczniami podczas Koła Technicznego dała możliwość rozwoju i inspiracji uczniom uczęszczającymi na zajęcia, chcieli poznać i uczyć się nowych zagadnienia z programowania, konstrukcji i technik rękodzielniczych.
W tym roku szkolnym postawiono na pracę w grupach, pracę zgodnie z instrukcją pod kierunkiem nauczyciela i kreatywność.
Opiekun Koła Technicznego – Marzanna Rotter
#Laboratoria Przyszłości# wrzesień 2023 - styczeń 2024 r.
W ramach #LaboratoriaPrzyszłości nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe, uczniowie mają możliwość uczestniczenia w zajęciach, na których rozwijają swoje zainteresowania.
Uczniowie klas 6 uczęszczają na koło, na którym korzystają z pomocy pozyskanych z projektu.
W tym roku szkolnym korzystano z pracowni krawieckiej i haftu, metodą projektu zbudowali szereg robotów z klocków Gigo, które buduje się na podstawie instrukcji i aplikacji.
Sprzęt audio-video oraz sprzęt nagłośniający wykorzystany został na wielu imprezach i przedstawieniach szkolnych: Jasełka, Konkurs Kolęd, Zbuntowane Elfy.
W naszej szkole na lekcji techniki pracujemy z Wirtualną Rzeczywistością, uczymy się obsługi Okularów CLASSVR oraz korzystamy z klocków konstrukcyjnych.
Zakupiony sprzęt do rejestracji i obróbki obrazu wykorzystujemy do dokumentacji zajęć.
Koordynator projektu Marzanna Rotter
#LaboratoriaPrzyszłości# - luty/marzec 2023 r.
#LaboratoriaPrzyszłości# to nowoczesny sprzęt, który uatrakcyjnił zajęcia w SP5.
Pozwoliło to uczniom naszej szkoły rozwijać swoje zainteresowania na lekcjach techniki w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz w ramach zajęć pozalekcyjnych .
W miesiącach luty i marzec wykorzystaliśmy klocki konstrukcyjne,
które pozwalają na budowę konstrukcji, maszyn i urządzeń konstrukcji zgodnie ze schematem oraz Okulary ClassVR.
Nauczyciel ma pełną kontrolę nad wirtualnym światem, do którego zaprasza uczniów. Wirtualna rzeczywistość (VR) oraz rozszerzona rzeczywistość (AR) wprowadzają uczestników w trójwymiarowy świat, pozwalając zobaczyć na wyciągnięciu dłoni miejsca, przedmioty i zjawiska niedostępne na zwykłej lekcji w szkole.
Koordynator projektu MarzannaRotter
WARSZTATY „NIEBIESKIE RĘKODZIEŁO”
27.03.2023r. w nowej pracowni naszej szkoły #LaboratoriumPrzyszłości# odbyły się kreatywne i twórcze zajęcia. Uczniowie nabyli i wzmocnili swoje zdolności artystyczne i manualne, natomiast współpraca w grupach sprawiła im wiele radości i satysfakcji z wykonanych prac rękodzielniczych.
Uczniowie pracowali w pięciu zespołach:
I. Rękodzieło-niebieskie dywaniki.
II. Malowanie pod folią-zabawa plastyczna.
III. Kreatywne budowanie.
IV. Niebieski wazon przeplatanka.
V. Kwiaty z odpadów.
Organizatorzy:
Marzanna Rotter,
Grażyna Popczyk,
Marta Kozłowska
#LaboratoriaPrzyszłości# - styczeń 2023 r
W ramach # LaboratoriaPrzyszłości # nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe, uczniowie mają możliwość uczestniczenia w zajęciach, na których rozwijają swoje zainteresowania.
W styczniu na lekcji Techniki uczniowie klasy: 4a, 4b, 4c, 4d, 6b oraz uczestnicy Koła Technicznego mieli możliwość zapoznania się ze sposobem wykorzystania klocków konstrukcyjnych przy programowaniu. Dzięki wykorzystaniu intuicyjności języka kodowania opartego na scratchu , uczniowie zdobyli nowe doświadczenia. Poprzez kreatywną zabawę kształtowali umiejętności manualne, techniczne oraz myślenie matematyczne, wykorzystano następujące klocki :
POLDRON Budujemy mosty,
POLDRON Przygoda z inżynierią,
POLDRON Konstrukcje STEM,
POLDRON Magnetyczny zestaw klasowy,
Klocki Gigo Mały Mechanik Koła Zębate ,
Klocki Gigo Mały Mechanik Tory,
Klocki GEAR UP,
Klocki konstrukcyjne KX 7862,
Klocki doczepiane,
Klocki konstrukcyjne sześciany,
Klocki mini wafle.
Program #LaboratoriaPrzyszłości# pozwoli rozwijać zainteresowania uczniom SP5 w bieżącym roku szkolnym i następnych latach szkolnych .
Koordynator projektu Marzanna Rotter
#LaboratoriaPrzyszłośći# - grudzień 20022 r.
Drukowanie 3D – inaczej drukowanie przestrzenne, które polega na wytwarzaniu fizycznego obiektu poprzez nanoszenie kolejnych warstw materiału.
Druk 3D wymaga 4 kluczowych elementów:
- trójwymiarowego modelu komputerowego,
- programu do obróbki modelu,
- maszyny czyli drukarki 3D
-oraz materiału do druku np. plastikowej żyłki, żywicy czy proszku w zależności od technologii.
W SP 5 w Myszkowie rozpoczęliśmy przygodę z drukarką 3D ,
nauczyciele odbyli szkolenie pod okiem specjalistów aby poznać drukowanie przestrzenne .
Uczniowie z naszej szkoły na kole informatycznym i na lekcji informatyki wykonali pierwsze wydruki 3D , ćwiczą umiejętności techniczne i doskonalą umiejętności pracy w grupie.
Koordynator projektu
Marzanna Rotter
#LaboratoriaPrzyszłości# - listopad 2022 r.
W naszej szkole rozpoczynamy pracę z Wirtualną Rzeczywistością, uczymy się obsługi Okularów CLASSVR. System ClassVR to nowoczesne narzędzia do realizacji podstawy programowej z wielu przedmiotów, oferuje tysiące materiałów edukacyjnych z zakresu wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości. Pierwszymi uczestnikami w korzystaniu z Wirtualnej Rzeczywistości są uczniowie klas 6, którzy uczęszczają na Koło Techniczne w SP5.
Opiekun koła i koordynator projektu #LaboratoriaPrzyszłości# Marzanna Rotter
#Laboratoria Przyszłości# - październik 2022r.
Pakiet narządzi do nauki przedmiotów STEAM przeznaczony jest dla uczniów klas 1-8.
Uczniowie naszej szkoły angażują się w zdobywanie nowej wiedzy poprzez udział w kreatywnej zabawie polegającej na budowaniu budowli, maszyn i urządzeń za pomocą wskazówek nauczyciela.
Pakiety STEAM obejmują cele edukacyjne, które m.in. powodują rozwój logicznego
i algorytmicznego myślenia, umiejętność współpracy , kompetencji społecznych, rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia, nauki kodowania i programowania.
Uczniowie naszej szkoły w miesiącu październiku wykorzystali zestawy:
GEAR UP, Klocki konstrukcyjne sześciany, Klocki doczepne, MAGNETIC POLYDRON, MINI WAFLE EDU 500, KLOCKI GIGA.
Koordynator projektu Marzanna Rotter
# Laboratoria Przyszłości # wrzesień 2022 r.
W ramach # Laboratoria Przyszłości # nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe, uczniowie mają możliwość uczestniczenia w zajęciach, na których rozwijają swoje zainteresowania.
We wrześniu odbyły się zajęcia w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych z chemii w klasach 8 – Budowa cząsteczek kwasu.
Na kole technicznym korzystając z pomocy pozyskanych z projektu uruchomiono pracownię krawiecką, haftu i rękodzieła.
Zakupiony sprzęt do rejestracji i obróbki obrazu wykorzystujemy do dokumentacji zajęć.
Koordynator projektu Marzanna Rotter
Laboratoria Przyszłości w naszej szkole
Nasza szkoła uczestniczy w programie #Laboratoria Przyszłości#. To inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. W ramach programu #Laboratoria Przyszłości# szkoła otrzymała wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego potrzebnego w kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych.
W Naszej szkole od 1 września 2022 r. działa #Laboratorium Przyszłości#. Video
W nowym roku szkolnym 2022/ 2023 posłuży Nam do rozwijania umiejętności kluczowych uczniów i podniesienia atrakcyjności zajęć .
Dyrektor Szkoły Elżbieta Gocyła